رشته تخصصی آواز
رده سنی کودکان سنین ۷ تا ۹ سال در مدرسه موسیقی نادر مشایخی
مدت زمان رشته: دو سال و نیم
تعداد کلاس‌ها در هفته: ۳ کلاس (یک الی دو روز در هفته)
مقطع پای نهاد
- یک سال تحصیلی/ ۹ ماه آموزشی
مقطع میانی
- یک سال تحصیلی/ ۹ ماه آموزشی
مقطع پیشرفته
- نیم سال تحصیلی/ ۶ ماه آموزشی
تاریخ شروع کلاس ها
این آموزش به صورت «تریوییوم/Trivium» (سه‌گانه) می‌باشد و موزیک‌آموزان همزمان ۳ واحد درسی را می‌گذارنند. در زیر جزئیات رشته قابل مشاهده است.
برای ثبت نام نیاز به پرداخت می باشد؟
آیا حضور در کلاس نیاز به داشتن تخصصی قبلی در آواز است؟
نام استاد واحد تخصصی رشته
غزال سالار بهزادی
نام دروس و اساتید واحدهای تکمیلی
کارگاه موسیقی گوش تا گوش + گوش کردن/خواندن/سازشناسی: مونا رضایی
(مشاور هنری: استاد نادر مشایخی)
مبانی موسیقی کودک: مونا رضایی
کُر (همخوانی) + تربیت شنیداری: غزال سالار بهزادی
پیانو تکمیلی + آشنایی با سبک‌های موسیقی: لیلا فروغی
– با ارائه «مدرک رسمی و معتبر بین‌‌‌المللی»
و
– برگزاری کنسرت با اجرای کودکان در سالن معتبر پس از پایان هر مقطع
مهم‌ترین زیرساختِ عملی موزیک برای کودکان «آواز» است. حال آنکه تعداد کثیری از کودکان عمیق‌تر از بقیه بر روی آواز متمرکز می‌شوند. از این رو این مدرسه، امکانات لازم برای رسیدن به توانایی‌های ضروری را در اختیار آنان قرار می‌دهد.
توانایی خواندن و نوشتن هر چند ابتدایی در ارتباط با موسیقی، باعث ایجادِ نظم، تداوم در کار و زمان‌سنجی می‌شود؛ از این رو ما در این رده سنی، آموزشِ واحدهای تخصصی‌‌ای را در رشته «آواز» آغاز می‌کنیم. جدا از واحد تخصصی «آواز»، آموزشِ واحدهای تکمیلی برای تکامل دقیق موزیک‌آموز، در نظر گرفته شده است. قابل ذکر است که همه‌ی این واحدها به شکل عملی برگزار می‌شوند، زیرا تلاش این مدرسه بازده اجراییِ این دوره‌ها می‌باشد.
ــ در ابتدای این دوره‌ها، یک ھمایش با حضور والدین برگزار خواھد شد.
ــ ھدف از برگزاری این نشست، بیان اھمیت نقش والدین در ھمیاری کودکان برای انجام تکالیف ھفتگی شان است.
واحد های تکمیلی
کارگاه موسیقی گوش تا گوش + گوش کردن/خواندن/سازشناسی:
کارگاه گوش تا گوش برای این رده سنی با محوریت «علوم شناختی» خود را جامع‌تر با صدا و پارامترهایش مشغول می‌کند. هم‌اکنون استفاده از «علوم شناختی» در بیشتر کشورھا در رشته‌های مختلف موسیقی – به ویژه آموزش موسیقی کودک – متداول است. این روش در سرعت و کیفیتِ یادگیری و ھمچنین در بازدهِ کودکان بسیار ثمربخش است.
دقت در مشاهده‌ی شنیداری، برای یادگیریِ موسیقی و نھایتا برای دریافت و تفسیر دنیای اطراف الزامیست. و از آنجا که کودکان ایرانی سرشار از استعداد شنیداری ھستند، از ابتدا باید بر روی آموزشِ نحوه‌ی «مشاھده و دریافت»، «تفسیر و تصور» و در انتھا «ابراز و انتقال»ِ شنیداریِ آنھا متمرکز بود.
این روش در وهله اول به دقت در گوش کردن صداھای دنیای اطراف و موسیقی‌های مختلف و پس از آن به آشنایی کودک به ھمخوانی، ھمنوازی و تربیت تخصصی گوش متمرکز است.
همه‌ی این مقوله‌ها به روشی تدریس می‌شود که در طول آموزش، کنجکاوی کودک برای کشف دنیای شنیداری تشدید و شوق او به گوش کردن حمایت شود.
با در نظر گرفتن این نکته که اکثر علوم در ایران در صدد تکامل با علوم شناختی ھستند، اکنون ما در ایران بیشتر از ھر زمانی در سیستم آموزش به کودکان، احتیاج به بازنگری داریم؛ و استفاده از این متد بسیار ضروری به نظر می‌رسد. از این رو، این مدرسه تمام تلاش خود را برای آموزش با استفاده از این متد به کار برده است.
مبانی موسیقی کودک:
این واحد برای تکامل دقیقِ موزیک‌آموز در جهتِ یادکیریِ نت‌نویسی و نت‌خوانی الزامیست.
کُر (همخوانی) + تربیت شنیداری:
تجربه آواز خواندن در کُر برای کودکان نه تنها موجب ایجادِ دقتِ شنیداری و همخوانی می‌شود، بلکه آن‌ها جنبه‌های اجتماعی از قبیل هم‌زمانی و همکاری را می‌آموزند.
در این آموزش، شنیدن چند صدای همزمان با دقت در همه‌ی پارامترهای صدا ، نه تنها “زیر و بمی” و “ریتم”
بلکه “وزن”، “رنگ صدایی” و “لحن”ِ هر صدا حائز اهمیت است.
پیانو تکمیلی + آشنایی با سبک‌های موسیقی:
نواختن پیانو در کنار آواز برای هر کودک الزامیست، زیرا امکان نواختن چند صدا در آن واحد با پیانو و همچنین تصحیحِ ناکوکی در حین آواز خواندن امکان‌پذیر می‌شود و موزیک‌آموز با گذراندن این واحد (به صورت فردی) به شناخت چند صدایی در سبک‌های مختلف موسیقی از طریق نواختن پیانو دست میابد.
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.